Слушайте, они там ничему, кроме мёртвых языков, не учатся!

[seminarist]

Буквально ничему, не только естественным наукам - ни математике, ни географии, ни истории, ни английской грамматике, ни литературе, ни Закону Божию, ни рисованию - ничему. Четыре урока в день - латынь и греческий, грамматический разбор древних авторов, перевод, сочинение латинских и греческих стихов. И всё. Между тем, ученик поступал в такую школу лет в 9. То есть, чему успели научить до этого - то и ладно. А до этого тоже в основном учили латинской грамматике. Герои читают Библию, но по своей инициативе. По воскресеньям утром бывает лекция (надо полагать, что-нибудь о Библии) - но это нововведение, личная инициатива нового директора. Проучившись эдак лет шесть-семь, школьник считался подготовленным к университету.

Тут как-то некий педагог возмущался "Гарри Поттером": неправдоподобно, что ученики изучают только специальные предметы - ни английского нет, ни математики. Он бы на Регби посмотрел.

Comments

[lukashyk.livejournal.com]

Может, школа специализированная? С гуманитарно-филологическим уклоном?

[seminarist.livejournal.com]

Какое там. Судя по всему, все public schools такие и были.

[lukashyk.livejournal.com]

Значит, их дети такое не решили бы.

[seminarist.livejournal.com]

Допустим, в уме и я бы не решил.

[lukashyk.livejournal.com]

Если вызубрить таблицу квадратов чисел от 1 до 20, то почему бы и не решить.

[seminarist.livejournal.com]

А разделить потом на 365?

[lukashyk.livejournal.com]

Подозреваю, что ответ банальный - 1.

[lukashyk.livejournal.com]

Чёрт, 2!

[fireredd.livejournal.com]

Без бумаги посчитали? Не подскажите кто автор картины?

[lukashyk.livejournal.com]

Богданов-Бельский, "Устный счёт".

Считал с бумагой и при помощи ЭВМ.

[fireredd.livejournal.com]

спасибо

[fireredd.livejournal.com]

Смотрите как интересно http://www.nkj.ru/archive/articles/6347/

[lukashyk.livejournal.com]

"Следует отметить, что данное решение было найдено “по-честному” — в уме и вслепую, во время прогулки с собакой в подмосковной роще" для меня это как левитация, никогда не смогу так мыслить.

[mtyukanov.livejournal.com]

Так у всех свои способы.

Вот простейший пример -- как люди умножают в уме 15*5?

Способы:
а) 15*10/2=150/2=75
б) 15(3+2)=45+30=75
в) (10+5)*5=50+25=75
г) нарисовать в уме столбик, получить 5 и 2 в уме, прибавить к 5 -- 75 (почти то же, что в), но другая техника).

[mtyukanov.livejournal.com]

Я без бумаги. Надо было лишь догадаться, что решение должно быть несложным, тогда не боишься считать.

100+121+144 сводится к сложению 121+144 -- вполне в уме. Еще сотню добавляем, получаем 365.

169+196 -- в уме по последней пятерке уже идет догадка, но тоже можно и подсчитать тщательно в уме, сложить два трехзначных -- не так уж и сложно.

[fireredd.livejournal.com]

http://www.nkj.ru/archive/articles/6347/

[stas]

Если знать, что ответ целый - делить, собственно, необязательно. Понятно, что там больше 1 - там 5 чисел в районе десятки, но 4 из них больше, т.е. результат больше 500. 365*2 = 730. 365*3 - это уже за тыщу, понятно, что сумма до этого не дотягивает - сколько там эти добавки к десятке накидают, явно не еще столько же к пятистам. Остаётся только 2.

[begemotv2718.livejournal.com]

На самом деле много легче: 5*10^2+2*10*(1+2+3+4)+1^2+2^2+3^2+4^2. В уме можно посчитать.

[gipsylilya.livejournal.com]

А я в 9 лет решила... Брат сказал - решить

[mtyukanov.livejournal.com]

А это дома, до школы изучать надо. Как и тригонометрию, скажем.

[orleanz.livejournal.com]

ого, какие люди во франкфурте!

[seminarist.livejournal.com]

Да я в аэропорту сижу, проездом в Черногорию :)

[kottonen.livejournal.com]

Я не к месту про "Поттера". Во-первых, там дети в Хогвартс попадают в одиннадцать лет, после домашнего обучения. Во-вторых, история точно есть, и математика (Arithmancy), и биология (Herbology & Care of Magical Creatures). Специфические, это да.

[ermenengilda.livejournal.com]

Arithmancy -- это же не математика, а нумерология. Причем необязательная.

[kottonen.livejournal.com]

Она в подробностях, кажется, никогда толком не описывается. Но всё равно, скорее, имеет отношение к математике, разве нет?

[ermenengilda.livejournal.com]

Она имеет отношение к математике постольку, постольку в ней задействованы числа. Она не учит детей математическим навыкам. Предполагается, что считать, вычитать, делить и т.п. их научили дома или (muggle-borns) в обычных школах.

С тем же успехом можно говорить, что History of Magic имеет отношение к английскому, потому что там пишут работы по-английски. Но собственно писать, причем грамотно, их должны были научить до этого где-то в другом месте.

[kottonen.livejournal.com]

Я не спорю. (История магии, всё же, имеет отношение к истории, а не.) Подозреваю, логику они, так или иначе, на нумерологии проходить должны, а это уже не арифметика.

По-моему, нельзя сказать, что нет никакого соответствия маггловским школьным предметам. Просто, всё вывернуто наизнанку и волшебное.

[clear-text.livejournal.com]

а ничему другому (кроме командных игр типа футбола и лапты) вообще не надо учить!
джентльмен должен знать латынь и греческий. Играть в команде, то есть знать фэйр плэй. И, наконец, нужна классическая дедовщина, изобретенная в Регби (?). Вертикальные классы. Потому что джентльмен должен уметь командовать и подчиняться команде.
вот и все.
Дедовщины у нас в университете было мало. В футбол мы играли.
Но главное - латынь и греческий, по 6 пар в неделю.
БОЛЬШЕ Я НИЧЕГО НЕ ВЫУЧИЛ.
и счастлив!