Чему учат в школе

[seminarist]

Знаменитый викторианский роман "Школьные годы Тома Брауна" (1857). Положительный сквайр Браун, отец заглавного героя, отправляет его в школу, и всю ночь раздумывает: что бы такое сказать на прощание повнушительней, чтобы пробрало?

"I won't tell him to read his Bible, and love and serve God; if he don't do that for his mother's sake and teaching, he won't for mine. Shall I go into the sort of temptations he'll meet with? No, I can't do that. Never do for an old fellow to go into such things with a boy. He won't understand me. Do him more harm than good, ten to one. Shall I tell him to mind his work, and say he's sent to school to make himself a good scholar? Well, but he isn't sent to school for that - at any rate, not for that mainly. I don't care a straw for Greek particles, or the digamma; no more does his mother. What is he sent to school for? Well, partly because he wanted so to go. If he'll only turn out a brave, helpful, truth-telling Englishman, and a gentleman, and a Christian, that's all I want,"

(Я не скажу ему читать Библию, любить Бога и служить Ему; если он матери в этом не послушает, то уж меня и подавно. Рассказать, какие его ожидают искушения? Нет, нельзя. Никогда старик не должен объяснять мальчику такие вещи. Он меня не поймет, и, десять против одного, только вред будет. Сказать, чтобы он усердно трудился, и что его посылают в школу, чтобы сделать ученым? Так его не для этого посылают - во всяком случае, это не главное. Мне дела нет до греческих частиц и дигаммы, да и его матери тоже. Для чего его посылают в школу? Ну, частью потому, что ему самому очень хотелось. Если он сделается храбрым, правдивым англичанином, готовым помогать людям, и джентльменом, и христианином - большего я и не желаю)

Этот ход мысли считается типичным для Англии 19 века. Иными словами, школьной программе как таковой общество уделяло немного внимания - детей учили латыни и греческому не потому, что латынь и греческий полезны, а потому, что их всё равно, чему учить. Примерно из таких же соображений Тарас Бульба послал сыновей в киевскую бурсу.

Comments

[esya.livejournal.com]

Как в сегодняшней америке.

[seminarist.livejournal.com]

Что-то у меня нет такого впечатления. Школьной программой общество, как будто, озабочено очень сильно. Много математики, мало математики, размер класса, тесты всякие, продвинутые курсы...

[esya.livejournal.com]

Да ладно, учителя детям прямым текстом говорят, наше дело не научить вас математике, а научить вас работать. И помешать шляться по улицам и курить траву.
Таки, в советской школе программа была осмысленней, имхо. Тут, у учителя намного больше свободы, а базовый требуемый уровень невысок.

Я не ругаю местную систему, прошу понять меня правильно.

[parovoz.livejournal.com]

Наверное, есть школы, в которых учат "математике", и есть школы, в которых "учат" работать. А дальше уже родители решают, что, с их точки зрения, детям полезнее.

[esya.livejournal.com]

Вы теоретик или практик? У меня, вот, сын в хай скул пошел, и я не теоретизирую...

[parovoz.livejournal.com]

Я практик. У меня дочь заканчивает high, сын пошел в middle. Обоих учат и математике, и языкам, и физике-химии-биологии, и истории. В общем, хорошо учат.

[esya.livejournal.com]

Скажем так, в Техасе лучше учили, чем в Калифорнии. Переехать в Техас попрошу не предлагать.От штата и от школы, и от конкретного учителя много зависит. И эта зависимость ставит систему под большой вопрос. А цель этой системы, в среднем, адаптация детей в качестве будущей рабочей силы, а не знания.

[poluzhivago.livejournal.com]

Наверное, и сегодня далеко не все малообразованные люди понимают настоящий смысл образования. Поэтому и подводят под это какую-то базу на своем уровне понимания "что такое хорошо, и что такое плохо".

[fregimus.livejournal.com]

Ничего не изменилось. О том, что школа предназначена для учебы даже и речи нет. Школа предназначена, чтобы все 12 высерков не шлялись по городу, не грабили прохожих и не сели в тюрьму хотя бы до совершеннолетия. Я забрал ребенка из школы в ужасе из второго класса, чего и всем желаю. А еще я живу недалеко от high и ездил на работу несколько лет мимо middle — это два самых нехороших пятна в Гадюкине, потому что туда свозят окрестных школьников, люди их сторонятся.

Ничего не изменилось

[seminarist.livejournal.com]

Я бы сказал, что это преувеличение :)

Re: Ничего не изменилось

[phyloxena.livejournal.com]

Да не такое уж, разве что в силе выражений :) Когда я забирала ребенка из школы (хорошей, без металлоискателей на входе и с прекрасными ясноглазыми детками), все, от классной руководительницы до районо, на все меня благословя, только спрашивали, как же социализация.

Re: Ничего не изменилось

[fregimus.livejournal.com]

Приезжайте к нам в Гадюкино лечиться от иллюзий.

Re: Ничего не изменилось

[seminarist.livejournal.com]

Я не к тому, что стало лучше (или хуже) - но точно сильно по другому. В романе говорится о дорогой, элитной школе (Рэгби) - туда явно посылали не для того, чтобы отпрыск траву не курил. Но целью такой школы считалось character building, а образование было приятным дополнением и целиком отдавалось на откуп учителям - родителям, в сущности, не было дела, чему детей будут там учить. Университет (Оксбридж) был по окончании практически гарантирован, если только сам ученик имел желания и средства продолжать образования (и не был совсем безнадежным тупицей). Невозможно представить, чтобы родители "Тома Брауна" стали волноваться о результатах школьных выпускных экзаменов и подсчитывать баллы. Поэтому сквайра Брауна интересует прежде всего моральное развитие его сына в школе - потому что тут возможны были варианты.

Re: Ничего не изменилось

[fregimus.livejournal.com]

И сейчас в элитных школах, в общем-то, то же самое. Да и не только в школах. В Ivy League учатся детки миллионеров, а будущие профессоры с зарплатой в 50К — в MIT или Caltech.

Re: Ничего не изменилось

[seminarist.livejournal.com]

Все-таки даже в элитных школах, как мне доводилось слышать, результаты тестов играют большую роль.

Re: Ничего не изменилось

[fregimus.livejournal.com]

Играют-играют, отож. Вон у меня дочь сдала ACT в 11 лет так, как многие полсе школы не сдают. Просто захотела попробовать. Так что совсем уж идиотов не берут, это верно. А в Оксфорд после Регби они разве попадали?

[o-proskurin.livejournal.com]

*а потому, что их всё равно, чему учить*

Вот не совсем так. Греческий и латынь именно что "делали джентльменом". Математика и химия (т.е. науки практически полезные) - нет:)

[phyloxena.livejournal.com]

Ни один джентльмен не знал ни греческого, ни латыни. Это гики знали (ботаники, по-русски).

[o-proskurin.livejournal.com]

Всерьез мог и не знать. Но мучиться изучать был обязан. О чем, собственно, и речь))

[seminarist.livejournal.com]

Помнится мне, что математика, по крайней мере в университетах, была поставлена неплохо.

[o-proskurin.livejournal.com]

Не всякий университет - для джентльмена!

[o-proskurin.livejournal.com]

PS. Когда Вудро Вильсон начал реформировать Принстон на европейский лад, это вызвало бешеное сопротивление членов попечительского совета, не желавших превращения "питомника джентльменов" в черт те знает что.

[seminarist.livejournal.com]

Нет, я говорю именно об Оксфорде-Кембридже.

[sorcino.livejournal.com]

А разве в то время учиться в университете было так уж принято для джентльмена?

[ermenengilda.livejournal.com]

Учиться -- нет. Но вот записаться и числиться -- желательно.