считают, что неспособность "науки" (понимаемой обыкновенно весьма расплывчато и смутно) объяснить "как оно работает" - серьезный или даже решающий аргумент против этих учений. Между тем, трудно вообразить более антинаучную идею.
Понимаешь, если они preached to a certain audience, то они и аргументы строили применительно к ее уровню. Ведь когда ты хочешь, чтобы годовалый ребенок не ел с земли пыльную бумажку, ты не начинаешь с лекции а микробах, а хлопаешь его по руке с криком: "Плюнь бяку сейчас же!"
no subject
Date: 2010-08-02 03:40 am (UTC)no subject
Date: 2010-08-02 03:43 am (UTC)